|
Taalaanpak
Misverstand
in de 'Kansrijke Taalhoek'
Er
is een groot verschil
Oplettende leerkrachten, die werken met:
'Kansrijke Taaldidactiek
van Henk Hansma en het daarbij
horend werkboek: Kansrijke Taalhoeken'
van Monique Hansma, zal het
zijn opgevallen dat er in die didactiek en de beschrijving van
de hoeken onder meer gesproken wordt over Taaldrukken.
Nadere beschouwing zal dan opleveren dat er een wezenlijk verschil
is tussen wat in deze methode voorschreven wordt en wat de visie
op Taalvorming is en wat de uitgangspunten van Taaldrukken zijn,
zoals die in de laatste 27 jaar door de deskundigen van de Taaldrukwerkplaats
zijn beschreven en vastgelegd. Een en ander is terug te vinden
op deze website.
Vorm
zonder inhoud
Ondanks het feit dat de handboeken: Taaldrukken,
verder dan zeggen en schrijven en Werken
met taaldrukken, ervaringen en ideeën als bronnen
genoemd worden moet ik vaststellen dat de essentie ervan niet
overgenomen is. Erger zelfs, het tegenovergestelde wordt als werkwijze
aangeboden.
Als essentie wordt gesteld dat Taaldrukken te maken heeft met
de vormgeving van letters en illustraties, met experimenten met
letters, geheimschrift en andere letterspelletjes. Dat is een
onjuiste aanname die wijst op een levensgroot misverstand dat
bestaat bij de samenstellers.
Leuke
zinloze spelletjes
De voorbeelden van werkstukken van de hoekenmethode Kansrijke
taal zijn volkomen inhoudsloze letterstempelspelletjes en vormgrapjes.
Kinderen worden uitgenodigd hun taal te verbergen in geheimtaal.
Ook de hoeken die gaan over het schrijven van gedichten en verhalen
bevatten opdrachten die geen recht doen aan de Kansen van Kinderen
bij hun taalontwikkeling.
Bij Kansrijke Taal zit alles netjes in een Kist. Dat wijst op
de veronderstelling dat alle activiteiten vanzelf uit die kisten
tevoorschijn springen.
Dat is een misverstand.
Kansrijke
Kinderen
Er bestaat geen Kansrijke Taal. Er zijn Kansrijke Kinderen als
ze gelegenheid krijgen hun eigen ervaringen te verwoorden, of
Kansarme Kinderen als ze verhinderd worden op een eigen manier
hun taal te ontwikkelen.
Taalontwikkeling
heeft met iets anders, en zeker met iets meer, te maken dan het
aanbieden van onbegrepen techniekjes uit een kist.
© Henk
van Faassen
naar
boven
index
|